c语言程序设计的目录

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第1章　程序设计基础　1

1.1　程序设计的基本概念　1

1.1.1　程序　1

1.1.2　算法与数据结构　2

1.2　程序设计的一般步骤　6

1.3　结构化程序设计方法　7

小结　7

习题1　8

第2章　C语言概述　9

2.1　C语言的发展及其特点　9

2.1.1　C语言的发展简史　9

2.1.2　C语言的特点　9

2.2　简单的C程序介绍　10

2.2.1　简单的C程序　10

2.2.2　C源程序的结构特点　12

2.2.3　C源程序的书写规则　12

2.3　运行C语言程序的基本步骤　13

小结　13

习题2　14

第3章　数据类型、运算符及表达式　15

3.1　C语言的数据类型　15

3.2　标识符与关键字　16

3.3　常量　16

3.3.1　整型常量　17

3.3.2　实型常量　18

3.3.3　字符型常量　18

3.3.4　字符串常量　20

3.3.5　符号常量　22

3.4　变量　23

3.4.1　变量的定义　23

3.4.2　变量的初始化　25

3.5　运算符及其表达式　28

3.5.1　算术运算符和算术表达式　29

3.5.2　赋值运算符和赋值表达式　32

3.5.3　关系运算符和关系表达式　34

3.5.4　逻辑运算符和逻辑表达式　35

3.5.5　条件运算符和条件表达式　38

3.5.6　逗号运算符和逗号表达式　39

3.5.7　位运算　40

3.5.8　指针运算符、sizeof运算符　43

3.6　运算符的优先级和结合性　43

3.7　表达式中数据类型的转换　44

小结　49

习题3　50

第4章　结构化的C语言程序设计　54

4.1　结构化程序设计概述　54

4.2　顺序结构程序设计　54

4.2.1　赋值语句、复合语句　54

4.2.2　字符输出函数　55

4.2.3　字符输入函数　55

4.2.4　格式化输出函数　56

4.2.5　格式化输入函数　58

4.2.6　顺序结构程序设计举例　60

4.3　选择结构程序设计　62

4.3.1　简单的if结构　62

4.3.2　if-else语句结构　63

4.3.3　if结构的嵌套　64

4.3.4　if-else-if语句结构　65

4.3.5　switch结构　67

4.3.6　选择结构程序设计举例　68

4.4　循环结构程序设计　69

4.4.1　goto语句　69

4.4.2　while语句　69

4.4.3　do-while 语句　70

4.4.4　for语句　71

4.4.5　3种循环语句的比较　73

4.4.6　循环嵌套　73

4.4.7　break语句　74

4.4.8　continue语句　74

4.4.9　空语句　75

4.4.10　循环结构程序设计举例　75

小结　77

习题4　78

第5章　数组　83

5.1　一维数组的定义和引用　83

5.1.1　一维数组的定义　83

5.1.2　一维数组元素的引用　85

5.1.3　一维数组的初始化　86

5.1.4　一维数组程序举例　87

5.2　二维数组　90

5.2.1　二维数组的定义　90

5.2.2　二维数组元素的引用　91

5.2.3　二维数组的初始化　91

5.2.4　二维数组程序举例　92

5.3　字符数组　96

5.3.1　字符数组的定义　96

5.3.2　字符数组的初始化　96

5.3.3　字符数组的引用　97

5.3.4　字符串　97

5.3.5　字符串的输入/输出　98

5.3.6　字符串操作函数　101

5.3.7　字符数组应用举例　103

小结　106

习题5　106

c语言程序设计的内容简介

作为一名多年从事C语言教学的老师，我认为C语言程序设计课程主要讲授以下内容：

C语言基础语法：包括数据类型、运算符、控制结构、函数等。这些是编程语言的基本组成部分，也是编写C语言程序的基础。

指针和内存管理：指针是C语言的一个重要概念，它能够通过变量的地址直接访问内存。内存管理也是C语言的一个重要方面，包括动态内存分配、指针和数组的关系等内容。

结构体和联合：结构体可以用来组合多个不同类型的数据，而联合则可以在同一块内存中存储不同的数据类型。这些内容是C语言中处理复杂数据结构的基础。

文件操作：文件操作是程序设计中必不可少的部分，包括文件的打开、读取、写入和关闭等操作。通过学习文件操作，可以让学生了解如何将数据持久化保存，以及如何从文件中读取数据。

算法和数据结构：算法和数据结构是程序设计的核心内容，包括常见的排序、查找算法以及链表、栈、队列等数据结构。这些内容可以帮助学生更好地理解程序设计的思想和技巧。

系统编程：系统编程是C语言的一个重要应用领域，包括进程管理、线程编程、网络编程等内容。通过学习系统编程，可以让学生了解底层系统的工作原理和实现方式。

实践项目：通过实践项目，可以让学生将理论知识应用到实际中，提高编程能力和解决问题的能力。实践项目可以包括各种类型，如桌面应用程序、网络应用程序等。

以上是C语言程序设计课程通常涵盖的内容，具体的教学内容和深度可能会因不同的教材、教师和学校而有所不同。同时，建议学生在学习过程中多做练习，通过实践来巩固和加深对知识点的理解。

c程序设计的内容简介

本书采用“案例引导，任务驱动”的编写方式，深入浅出地讲解了C程序设计的基本方法；通过“案例展示—归纳总结—模仿练习—自主设计”的学习模式，使读者循序渐进地掌握C语言的编程方法和思想，提高动手能力。全书案例按照“任务要求—问题分析—程序详解—归纳总结”顺序组织，注重培养读者先进行算法描述后进行编程实践的良好编程习惯，使读者逐步掌握用计算机解决实际问题的方法。全书叙述严谨，实例丰富，内容详尽、难易适中、重点突出，并将指针等较难理解的知识分解到多章讲解，降低了读者学习的难度。

全书分为8章，主要内容包括C语言基础知识、算法、C程序的控制结构、数组与指针、函数、结构体与共用体、文件操作和C语言课程设计。

本书适合作为高等院校计算机专业学生的教材，也可作为自学C语言程序设计的参考用书。

C语言程序设计这门课程第一章C语言编程基础（初级）的知识点有哪些？

本书适用于“高级程序语言设计”或“程序设计基础”课程，该课程是计算机系的专业基础课。本书重点在于程序设计，而对C语言本身则采取有所取、有所不取的策略。对于那些常用的语言成分，直接讲述与程序设计方法有关的语言成分，详细准确地介绍；对于那些与程序设计方法联系不太紧要，但还是常用的部分，放在最后简单介绍；而对于那些与讲述程序设计方法关系不太大，也不常用的部分则根本不涉及。

本书有如下特点

1. 全书整体结构好，知识体系新颖完整，章节安排合理。

2. 注重对学生进行严格的抽象思维训练。严格按照国际标准ISO/IEC 9899：1999 和国家标准GB/T 15272-94介绍C语言，并使用BNF表示语法，使用自然言设计语义。

3. 本书最大的特点是以“程序设计”为主线，重点放在讲述程序设计方法上，摈弃了目前各种程序设计书中流行的以“解释程序设计语言”为主的做法；注重对学生进行程序设计方法及算法的训练，力图做到严格的理论与具体方法、算法有机结合。

4. 自始至终贯穿结构化程序设计思想，所有例题都具有良好的结构和程序设计风格。

5. 图文并茂，引进PAD图表示程序逻辑。

C语言程序设计这门课第一章C语言编程基础（初级）的知识点包含初级第1讲-C程序的结构,初级第2讲-运算符,初级第3讲-创建和调用函数,初级第4讲-输入输出函数,初级第5讲-整型变量,初级第6讲-浮点型变量,初级第7讲-字符型变量,初级第8讲-类型转换,初级第9讲-常量,。

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